當社會朝向個人主義、資本市場發展，人與人之間關係愈來愈疏離。遭遇困境時，人們必須透過政府或民間部門的社會福利機制提供協助。社會工作者就是其中扮演協助或服務角色的一群人。有些人以社會工作泛指任何協助人們解決其問題的行動，例如一些明星參與志願服務或為某公益團體代言，他們會指稱自己在做「社會工作」。一般民眾多數不瞭解社會工作究竟在做些什麼，致使經常混淆社會工作者與志工。甚至剛進入社會工作領域的學生也會有不知如何向親友解釋什麼是社會工作的困境。然而當家庭暴力、兒童虐待、自殺或青少年偏差事件見諸報端之際，我們也經常在報導的結束前聽到”交由社會工作人員輔導或由社會局社會工作人員介入”等說法。
社會工作是奠基於科學、價值觀及技巧的專業，目的在經由不同觀點的方法，協助人們提高其生活品質，使其人的功能有效發揮。社會工作是一種助人的、利他的專業工作，著重在人與環境的互動，它的基本價值觀是對人類無私的關心與尊重，期望能激發人類的自覺與潛能，追求社會平等與正義。特別著重在增強及服務社會的弱勢或被忽略的個人與團體，以協助弱勢族群維護其尊嚴為最終目標。本課程提供學生一個初窺社會工作堂奧的管道，自社會工作基本概念起始，協助學生達成以下目標：
1.對社會工作之本質、定義、宗旨、歷史發展有具體之基本概念。
2.瞭解社會工作專業內涵。
3.認識社會工作基本理論。
4.瞭解社會工作的主要方法：社會個案工作、社會團體工作、社區工作、與綜融性社會工作。
5.對於社會工作實施有初步認識。
6.對社會工作之價值觀與倫理守則有初步認識。
7.介紹社會工作實務領域：貧窮問題、精神醫療、健康照顧、家庭（含兒童、青少年）的需求
與服務、老人服務、矯治社會工作等。
【評分依據】:
團體討論 50~60% 作
業 10～20%
期 中 考 15%
期 末 考 15%
【參考書目】:
主要參考書：
Brenda Dubois，Karla Krogsrud miley（2008），Social Work－ An Empowering Profession.
台北：雙葉書廊有限公司，第六版。
其他參考書籍：
1.Farley,O.W.，Smith,L.L. & Boyle,S.W.（2005），Introduction to Social
Work， 台北：雙葉書廊有限公司，第十版。
2.萬育維編著，2001，社會工作概論－理論與實務，台北：雙葉書廊有限公司。
3.呂寶靜，2002，社會工作與台灣社會，巨流圖書。
4.Charles Zastrow 著，張英陣等譯，1998，社會福利與社會工作，洪葉文化事業有限公司。
5.李增祿主編，1995，社會工作概論，巨流圖書公司。
6.徐震、林萬億，1996，當代社會工作，五南圖書公司。
※另請多翻閱”社區發展季刊”等各種期刊以獲取新資訊。
【修課注意事項】
1.
為使同學充分參與學習，獲得較佳學習效果，本學期上課方式如下：
第一節課同學需針對上課進度內容進行分組討論與提出問題，
第二節課由教師依不同組別進行提問，
每位同學於上課時均有機會被抽選回答問題或表達意見，請務必於課前參考網頁講義閱讀相關資料，並準
備問題提出討論。
2.
請準時出席上課，事假請事先取得教師同意，病假應請檢附證明文件。
3. 作業於課堂間依實際需要提出，請同學於次週上課時繳交（每遲交一日扣兩分）。
4. 由於本科目為必修課程，為顧及學生學習之個別差異，同學可隨時與教師討論上課內容、方式、或作業，
以便獲得最適學習結果。