1. 孫世維 (83年)，青少年與父母的情感關係：依附的性質與重要性。法商學 報，第二十九期，259-304 頁。國科會計畫編號：NSC81－03301－H－005A－507   國科會得獎著作.

2. 孫世維 (84年)，依附理論在青少年輔導上的應用。測驗與輔導，133期， 2739-2741。

3. 孫世維 (84年)，家庭政策與家庭專業人員的角色。理論與政策，34期，45- 52。

4. 孫世維 (85年)，家庭組成與青少年心理社會發展及調適。法商學報，第三 十二期，133-170。 國科會計畫編號：NSC83－0301－H－005A－012

5. 孫世維 (86年)，青少年的藥物態度：父母與同儕依附的相對影響。國科會 研究彙刊：人文及社會科學，七卷，四期，531-543。國科會計畫編號：NSC81－03301－H－005A－507   國科會得獎著作 TSSCI 期刊

6. 葉光輝，孫世維，利翠珊，趙淑珠 (86年)。家庭心理學的開展。中華心理衛 生學刊，第十卷，第二期，19-43。TSSCI 期刊

7. 孫世維 (86年) ，家庭與兒童、少年人格發展之面面觀。家庭與兒童保護。 中華兒童福利基金會。

8. 孫世維 (86年)，親子依附與分離：大學時期的發展。政大教育與心理研究， 第二十期 (下冊)，271-294。國科會計畫編號：NSC 85－2413－H－ 005A－001   國科會得獎著作  TSSCI 期刊

9. 孫世維 (87年)，大學生的分離─個體化與相關家庭因素。中華心理衛生學 刊，第十一卷，第二期，頁21-58。國科會計畫編號：NSC 85－2413－H－ 005A－001  TSSCI 期刊

10. Schoenrock, C. J., Bell, N. J., Sun, S.-W., & Avery, A. W. (1999). Family correlates of adolescent self-monitoring and social competence. The Journal of Psychology, 133(4), 377-393.

11. Forthun, L., Bell, N. J., Peek, C. W., & Sun, S.-W. (1999).  Religiosity, sensation seeking, and alcohol/drug use in denominational and gender contexts. Journal of Drug Issues, 29(1), 75-90.   SSCI 期刊：ISSN 0022-0426

12. Sun, S.-W., Bell, N. J., Feng, D., & Avery, A. W. (2000). A longitudinal  analysis of parental bonds and relational competencies during the college years. International Journal of Adolescence and Youth, 8, 149-181.  國科會得獎著作

13. Bell, N. J., Forthun, L. F., & Sun, S.-W. (2000). Attachment, adolescent competencies, and substance use: Developmental considerations in the study of risk behaviors. Substance Use & Misuse, 35(9), 1177-1206.   SSCI 期刊：ISSN 1082-6084

14. 孫世維（94年），青少年的風險行為與知覺。中華心理衛生學刊，第十八卷，第一期，頁87－116。國科會計畫編號：NSC 89－2413－H－305－002   TSSCI 期刊

15.胡韶玲、孫世維 (97年)，低收入戶單親母親的復原歷程：論親子力量的影響。應用心理研究，第三十八期，頁61-105。 

研討會論文：

Bell, N. J., Forthun, L., Sun, S. W., Peek, C. W., Sorell, G. T. ( November,1997). Adolescent attachment,

autonomy, and substance use. Paper presented at the NCFR Annual Conference, Crystal City, VA.

國科會補助專題計畫報告：

1.青少年時期親子情感關係之研究：依附 的性質與重要性。

2.家庭組成、親子關係與與青少年社會發展及調適。

3.青少年的分離－個體化與相關家庭因素。

4.由離家上大學看大一新生親子分離的發展。

5.青少年的風險採取：親子情感連結與分離的角色。