Ｉ.
10/03之上課教室，更換至教學大樓101教室。

Ⅱ.
10/03之課前預習進度，接續上次的閱讀範圍，繼續讀到p.16倒數第三段". . . in the eye of the beholder."為止。

上次的閱讀範圍還沒有討論到的部份，10/03上課時仍然會繼續討論，並不會跳過。

另外，請每一位同學都自己思考並準備一個實際的例子來說明：為什麼有時候，法律對每一個人都「一視同仁」、對每個人都做同樣的要求，但結果卻不是真正的平等？請多思考閱讀資料中的蒙面女子的案例：對於基督教、天主教、猶太教、佛教、伊斯蘭教的信徒都做「一樣的要求」，是否就代表「對每個不同宗教都給予了平等待遇」呢？

下週上課時，將抽點同學說明自己所想到的實際例子，並請同學解釋為什麼從他/她所舉的這個例子中可以看得出來：「對每個人一視同仁做要求」≠「對待每個人真正平等」。

關於我今天上課提到的：現代歐美法律制度所奠基的「(個人主義式的)自由主義」思想，應該考量是否加入「社群主義」(個人與社會共益)角度的思考、或甚至應針對前者加以修正∼∼如果你對這個問題有興趣進一步閱讀，我推薦你可以看聯經出版社翻譯出版的「當代政治哲學導論」(原著：Will Kymlicka) 這本書的第六章「社群主義」及第七章「公民資格理論」。

不要看到這本書的書名是「當代"政治"哲學」就問我：老師，你為什麼不推薦一本「當代"法律"哲學」的書，卻推薦一本政治哲學的書。Well，法治和民主運作的基本原理、法律之所以存在的基礎或理由，原本就牽涉政治哲學的問題。你如果是一個只會在文字的字眼上打轉、眼界跨不出去的人，那我也無話可說。

10/03之課前閱讀資料及進度，最遲明日便會公告。另外，下週開始很可能會換教室，請同學密切注意系辦及本板的公告。

目前核課狀態是「已核准」的同學，就是確定可以修這一班的同學。關於「加選」∼原則上不接受加選，至於例外情形，請自行參閱底下#451留言。

有同學問我：為什麼她留言之後，系統會出現一個怪怪的訊息，說什麼 spam status not clear，然後她的留言就不見了。

Well，我自己偶而也遇過類似的情形。這個留言板的系統好像會自動把當日到它的系統（不只這個留言板，而是所有利用它的系統的留言板）留言特別多的IP網域，列為「疑似Spam來源」而擋掉。

遇到這種情形，當時重複留言再多次，也沒有用，因為它的系統當時「已經」依據統計把某個IP網域列為「疑似Spam來源」。可是，如果隔一天再留，通常就會變正常。

換句話說，它這種「依據統計值列為疑似Spam來源」是每天重新統計的。某個IP即使今天被列為spam status not clear，但是明天就不一定。同學如果發現自己上網的IP被列為疑似Spam來源也不用太擔心，通常那只是暫時的。

這個系統是一個德國公司免費提供的。既然人家是「免費」提供，我想，對於偶而發生的小小不便，大家也應該多包容他們一點。以上，簡單說明。

目前已經有多位同學應徵。為了盡快安排面談、確定人選，請有意願的同學最遲於 9/11（週二）下午五點之前，將「完整的履歷」及「說明自己為何想應徵的短文」email給我：markliu@mail.ntpu.edu.tw

逾時不再受理。詳細之應徵條件請見之前公告。

1. 開學第一堂課未到者，將直接予以核退；凡是比老師晚進教室者，一律視同未到，不得事後補簽點名單。（老師大約3:20會到，所以比老師還晚到者，絕對是已經遲到超過十分鐘以上；另外，老師的助理會在老師進教室之後就將前後門鎖起來，任何人不得再行進入∼∼在美國很多課都是這樣，音樂會也是這樣）

2. 開學第一堂課「全班」舉行小考（筆試）。範圍：民法總則最重要的基本概念；考試時不得參閱六法全書或任何其他資料。考試分數過低者，將直接予以核退。

以上事項除了公告於此留言板，並已公告於本校選課系統中的「課程大綱／課程說明」。此外，也請同學們大家告訴大家。

由於目前登記選修的人過多，我很認真地請諸位三思：是不是一定要修我這一班。我很會當人，對學生的學習也有很多要求，並不是每個人都受得了。我很希望能有部份同學自己退選。

為了「鼓勵」同學們三思，我現在鄭重宣佈：這門課開學第一堂課將抽點同學詢問民法總則基本概念；而且，之後極可能每隔兩週就舉行一次隨堂小考。此外，第一堂課未到者，將直接予以核退。所以，請各位還在猶豫的同學：趁現在還來得及逃命，請趕快逃吧。

司法「心」體驗∼2007民間司法改革基金會大專學生研習營

時 間：2007年8月31日(五)∼9月01日(六)，兩天一夜
地 點：陽明山嶺頭山莊
課程及活動內容：http://www.jrf.org.tw/line/2007summer-courtwatch-rundown.doc
報 名：http://www.jrf.org.tw/line/info.asp?SN=85

民主運作最重要的不是「表達意見」，而是那個「說服」和「被說服」的過程。台灣已經有夠多只會「用力」表達自己意見，卻沒有能力真正「說服」別人的人了。我覺得大家應該對自己期許更高一點。

非常感謝，不過不好意思，我覺得這件事情用私人email連絡比較妥當，不太適合在這裡公告。我的email為：markliu8@yahoo.com。謝謝！

大約一個多小時前，國立臺北大學法律學院院務會議以在場出席人員(已逾法定人數)全體全票一致通過：將法學系、司法系、財法系三系整併為一系，未來整個法律學院之資源將整合運用。

以上決議採無記名投票，在完全沒有任何一票廢票或反對票的情形下，全體一致通過。

麻煩各位同學不要演變成「系」與「系」之間的攻訐，因為同一「系」的同學當中，也並不是每個人的想法都一樣，甚至在同樣主張要分開辦的同學當中，各自的理由也可能不一樣。我原先只是對其中一種可能的理由感到失望，不過，我也相信那未必是所有主張分開辦的同學的唯一一種理由。

我只有一個小小提醒：在這個三系"正在"討論是否合併的「敏感時刻」，我建議同學們設法避免不必要的聯想和誤會。「合辦謝師宴」當然不是唯一的選擇，但在做決定之前，或許至少要稍微多做一點考量，可能會比較好。

聽說今年的「謝師宴」又有一個(兩個?)系的大四班主張「我們三系各辦各的就好了，不需要合辦」。

坦白講，我個人覺得非常非常非常失望。

我並不是失望「謝師宴」將會看不到很多同學或老師、或是失望它可能不夠熱鬧，而是：我失望某些同學「強調應區分彼此」的態度。

不管你是法律學院哪個系畢業的，出去外面，人家只會在乎你是台北大學還是台大、政大、Ｘ大畢業的。不管你是法學系、財法系還是司法系畢業的，外面的人只會簡稱你是「台北大學法律系畢業的」。

同學們大學這四年選修法律課程的時候，真的都只修「自己系上老師」開的課嗎？四年來從來沒有修過、甚至沒有旁聽過法律學院其他系老師的課？

我開的課常常有財法、司法的同學選修，我向來也都很歡迎，教課和評分的時候更從來不會區分彼此。而且法律學院很多老師們，大家都是如此。我們老師們教學生，並不會特別區分同學是哪個系的；可是同學們畢業的時候要謝老師，卻強調要去區分老師是那個系的。這是什麼道理？

幾年前我剛到本校來服務的時候，法律學院的同學們大肆爭取「法律學院三系跨系選課不應設限」，甚至還有人投書教育部抗議。結果法律學院的老師們從善如流，修改選課辦法，大幅開放三系跨系選課。咦，真是奇怪了，當初同學們在抗議的時候大聲說「三系師資應該開放共享」、「我們應該有修另外兩個系老師的課的自由」。可是等到自己要畢業了，要辦謝師宴的時候，講法忽然又變成「三系還是各自辦自己的謝師宴就好，不需要合辦」。這又是什麼道理？

大概同學們嫌台北大學太「大」了，所以彼此應該再切小塊一點、內部應該再多區分你我一點。那麼我祝福同學：希望你畢業之後，跟外界強調「我是台北大學ＸＸ系畢業的，不是法律學院另外一個ＯＯ系畢業的」這句話的時候，真的有辦法管用，外界的人真的會覺得很重要。

世界無限寬廣，天地浩瀚無垠。以整個人生來看，大學四年只算是黃粱一夢，而老師們也只是你人生裡飛鴻印雪般的過客。無論識與不識、你想謝還是不謝，都祝福大家有更寬廣的天地與人生。

臺北大學法律學院 劉宏恩

p.s. 我知道院裡有很多位老師(三系都有)跟我有一樣的想法。但是我不能代替其他老師發言，謹此以個人名義為文。

昨日一面正聽著Rostropovitch演奏的巴哈無伴奏大提琴組曲，一面同時獲知這位大提琴家、也是前蘇聯人權鬥士病故的消息，格外感到震驚。謹此悼念。

圖書館的參考室裡，最近有多一本比較新的、精裝大本的Black's Law Dictionary，是我用研究計畫的經費買給學校的。請各位同學多加利用。

【消基會法律委員調查】荷銀梵谷白金卡違法違約計算回饋金事件

各位網友大家好：我是劉宏恩老師（台北大學法律學院教授、消費者文教基金會法律委員會委員）的助理。劉老師目前正在針對「荷蘭銀行梵谷白金卡」違法違約計算「60天10%現金回饋」與「90天0%無息回饋」、及其涉嫌不實廣告的事件進行調查，預計在蒐集一定人數消費者之受害資料後，提報消基會討論，然後向荷蘭銀行進行集體求償，並向行政院金融監督管理委員會、公平交易委員會正式提出檢舉。

麻煩各位網友先耐心看完最底下的事件背景說明。看完之後，如果您發現自己或身邊的親友有可能遇到類似的情形，請您依序採取底下的進一步行動：

1. 向荷蘭銀行查詢您的梵谷白金卡的核卡日期，並查詢目前的現金回饋數額；
2. 依據上述核卡日期，比對您的刷卡帳單資料，並依據底下說明的60天或90天期間的計算方法，確認荷蘭銀行是否違法違約Ａ走了您應得的現金回饋(或無息回饋)；
3. 如果您計算確認之後，發現荷蘭銀行確實Ａ走了您應有的現金回饋，請您回信到我在本站的帳號信箱，並請留下您方便的連絡方式。

謝謝！

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「荷蘭銀行梵谷白金卡違法違約計算回饋金」事件：調查背景

一、依據荷蘭銀行梵谷白金卡之申請書、媒體廣告及網頁說明，凡是於2007年2月28日前申辦荷蘭銀行梵谷白金卡，且於2007年3月31日前獲核准之該行信用卡新戶，將可享有「核卡日後60天內，於四大通路消費10%現金回饋」及「核卡日後90天內，刷卡消費0%循環信用優惠利率」之專案優惠。可參見：http://www.abnamro.com.tw/event/VGH_P_20061025_20070131/gift.asp

二、荷蘭銀行上述信用卡申請書之內容，已構成其與消費者間契約之明文約定。又，該行媒體廣告及網頁說明之相關部份，依據消費者保護法第22條之規定：「企業經營者應確保廣告內容之真實，其對消費者所負之義務不得低於廣告之內容」。

三、荷蘭銀行上述專案之回饋辦法及公告中，關於「60天」期間之計算，已與消費者明文約定「核卡日『後』60天」之計算方式，其文義上之「後」字已明文排除將「核卡日當日」算入。而且，依據民法第120條第2項之規定：「以日、星期、月或年定期間者，其始日不算入」。因此，無論是基於契約之約定，還是基於法律之明文要求，「核卡日當日」皆不得算入「60天」之期間，此點於法律上毫無疑義。（無息回饋之「90天」期間之計算亦同）

四、舉例言之，荷蘭銀行若於2006年11月6日核准消費者甲(該行新持卡人)之梵谷白金卡，則其「四大通路消費10%現金回饋」之「60天」期間，依據契約及法律之規定，應自2006年11月7日起算，2006年11月6日當日不得算入。計算之結果，「60天」之期間應至2007年1月5日晚上12點才屆滿。凡是於2007年1月5日晚上12點之前入帳之四大通路消費，荷蘭銀行皆應依10%比例計算現金回饋。

五、經過劉老師近一個多月來的調查，並已獲得荷蘭銀行客服中心親口證實：荷蘭銀行於計算上述「60天」及「90天」之期間時，率皆將「核卡日當日」計算在內，使消費者平白損失上述期間最後一日消費之專案現金回饋或無息回饋。雖然經過消費者多次向該行反應，目前荷蘭銀行仍然拒絕修改其電腦系統、並拒絕將最後一日之現金或無息回饋補發予消費者。

六、上述違法違約計算「期間」始末之情形，多數消費者極易因一時不察、或不瞭解法律上「始日不算入」之明文規定，而導致權益受損。類似之受害個案應該人數極多，而且極可能不只荷蘭銀行一家業者採取上述違法違約之計算方式，值得其他銀行信用卡之持卡人注意。

七、謹此提醒消費者注意自己權益，並請受害之消費者與劉老師助理連絡。以便集體求償與共同檢舉。劉老師將於蒐集一定人數之消費者受害資料後，一方面提報消基會專案討論與採取進一步行動，另一方面將向行政院金融監督管理委員會、公平交易委員會正式發函提出檢舉。

To Stephanie:
祝考試順利。但考完要記得回來上課。

本學期很快就會開始出平時作業。同樣一件事情，我最後一次提醒：請全班同學都再去看一遍本板第218篇公告∼請仔細看，尤其是第３點。

各位同學：

我有一件隨身使用了十年以上的小東西，不小心在我去學校上課的時候掉在教室了。雖然它根本不值什麼錢，可是對我很有意義。它是一隻金屬材質、銀色的自動鉛筆，從我在台大念碩士班開始，一路陪著我唸書做筆記、寫碩士論文、當兵擬公文、申請留學撰寫讀書計畫、陪我到美國在Stanford記了無數的筆記和雜記、讓我用它在Stanford寫了兩本學位論文、回國之後繼續陪著我教課、做雜記和筆記....。

總之，雖然它只是一枝小小的自動鉛筆，可是上面滿載我許多記憶，伴我度過十多年來各式各樣的生活經歷。它極可能是我 3/07（三）下午在教學大樓303教室上「民法繼承」課時，匆匆忙忙被我掉在講桌上或教室附近。

它是一隻金屬材質、銀色的自動鉛筆，拜託同學們看到的話跟我說一聲。幫我找到的同學，我一定請你吃飯。

在2006柏林影展「兒童單元」裡獲得國際評審團最佳短片獎的「微笑的魚」，是幾米作品第一次被正式改編為動畫，片長9分40秒，沒有對白，故事敘述一名中年人遇到一隻對他微笑的魚，他帶著魚回家，卻學習到「放手」才能給自己和魚自由。評審團特別讚譽：「微笑的魚」是一部「簡單而美麗的影片」。

點選上面的圖可以連結到這部動畫的片段。

Dear all,

新年恭喜。以下公佈我授課的課程本學期開始上課的時間：

英美法導論、英美法學名著選讀：2/26開始上課
民法概要：3/06開始上課
民法繼承：3/07開始上課

「英美法學名著選讀」班同學請注意：2/26要進行Westlaw實機操作測驗，上課時間從4:10開始，注意：是4:10。另外，當天可以不需要將桌子排成圓圈。（"4:10"我昨天不小心打錯為"3:10"，抱歉，是4:10才對）

如題。

如題。

如題。

１. 如題。

２. 剛好滿60分整、或低空飛過的同學請注意：下學期不會再這麼容易就過。

３.不及格的同學：你們的分數是我已經給你們加過分之後，仍然還是離60分有一段距離的。況且我在期末考時已經出是非題和選擇題來「大放送」，所以請不要來找我argue。

1. 如題。

2. 雖然大部分同學最後得到的成績都還算ＯＫ，但是說實在話，我對你們的期末作業不太滿意，因為你們「每一個人」的翻譯「都」有錯誤，只是錯多錯少的差別而已。事實上，有一半左右的同學錯誤很「多」！

3. 下學期第一次上課時，除了實機測驗Westlaw之外，請每位同學針對這次期末作業同樣的範圍，再重新繳交一份你盡一切可能力求正確的翻譯給我。該份翻譯將佔下學期總成績的6％。

4. 修我其他課程的同學，請不要問我「其他課程的成績上傳了沒」。我這篇公告只說「英美法學名著選讀」，那就是只有「英美法學名著選讀」。至於其他課程，不是不報，時候未到。

最後提醒：

1. 英美法學名著選讀：1/19 系辦下班之前繳交書面至法學系辦。

2. 生物科技倫理與法律：1/31 系辦下班之前繳交書面至法學系辦。

不接受email繳交，不接受遲交。請自行注意系辦於寒假的下班時間是4:00pm。

１. 這門課（無論是以前、本學期、下學期、還是以後的年級）繳交作業的時間和方式，除非另外有特別宣佈，否則一律就是「於下次開始上課之『前』放在講桌上」。逾時不收。

２. 本學期結束前還會再出一次作業，屆時請今天逾時未能繳交作業(或即使繳交了也不予計分)的同學把握機會。另外，「平時成績」除了作業分數，還包括很重要的「上課發言或討論」的分數，請多把握剩下的幾週踴躍發言。

３. 平時作業或報告必須「引註」或至少「列出參考資料來源」。此外，嚴格禁止同學將只是剪貼(或用其他方式抄襲)的東西交給我當成作業。凡是構成抄襲的作業或報告，平時成績不但沒有正分，反而要倒扣平時成績10分。

４. 引註來源或參考資料來源必須是具有學術性、公信力的資料來源，不得引用Yahoo奇摩知識+之類的資料，也不得引用以Google等搜索引擎找到的"不明網頁"。詳請參見本板#181之1.之(3)的說明。

感謝大家今天在下課時給我的驚喜。不過，下週上課開始之「前」，還是要請各位繳交本週的「閱讀資料暨演講心得報告」。我之前曾經口頭宣佈、也曾經在本板上公告（請參見本板＃149文），心得報告必須在上課開始之「前」置放於講桌上，逾時不收。謝謝。

在考卷上答題時，務必注意本板第29篇文章的公告。務必注意。

無論你有沒有修我的「生物科技倫理與法律」的課，都歡迎參加以下幾場演講：

11/08 陽明大學護理系蔣欣欣老師「產前遺傳檢測的諮詢與倫理議題」

11/22 政治大學國貿系施文真老師「生物多樣性的國際規範」

11/29 陽明大學公共衛生研究所雷文玫老師「幹細胞研究之倫理與法律議題」

※以上各場演講的時間地點皆為：10:20am~12:00pm，教學大樓304教室。

11/22 施文真老師「生物多樣性的國際規範」演講前預習資料：
http://web.ntpu.edu.tw/~markliu/shih_biodiversity.doc

11/29 雷文玫老師「幹細胞研究之倫理與法律議題」演講前預習資料：「天平上的基因」一書之第六章全部。

跟之前的演講一樣：每位同學須於演講後次週繳交「演講既閱讀資料心得報告」一篇。字數要求同前次公告。

我沒有覺得你問的是白痴問題啊。我只是覺得有點傷心：我上課講了那麼久，而且還做PowerPoint，又指定了課前閱讀資料，結果可能還是沒有人記得我講了什麼。忽然覺得自己很像以前心理系到精神科見習時看到的每天自言自語的病人。

不過話也說回來，有人會問我問題至少代表有人對我講的東西有興趣、有反應，我忽然又覺得自己不太像那個病人了。所以請你以後還是繼續問問題吧。

To 路人甲：

人家「上課的學生」可能是研究生啊，你怎麼叫人家「小朋友」呢？莫非你確定自己比研究生年齡還大許多嗎？嗯...原來本板有社會人士出沒，還是....你是學生家長？

我以前在台大念研究所的時候，研究所的課從來沒有聽說研究生會「缺課」或「蹺課」的，只有聽說有「請假」的。人都會有突發事故的時候，這是為什麼會有「請假」這個制度。

同學遇到特殊情形，事前來不及請假，也都可以跟我"事後"請假。所謂的「請假」並不限於形式，而是一種主動做說明的態度。「主動做說明」的本身，就是一個尊重這門課、尊重自己和尊重別人的負責任的表現。

同學們偶而有事真的不能來，我可以理解，但是如果連事後主動跟我請假或說明的誠意都沒有，也不打算努力填補該次缺課的授課內容，只想像大學時代一樣覺得「少上一次也無所謂」的話，這不是研究生應有的學習態度。

身為研究生，缺課應該跟老師請假或做說明、應該自己找資料或跟同學借筆記以填補自己缺課的內容，這些事情還要經過老師要求，才會「被動」想到要做嗎？你們這麼喜歡繼續用大學生心態過日子和做學習嗎？

我介意的不是「缺課」的問題，而是「學習態度」的問題，以及研究生應該有的成熟度和對自己學習負責任的表現。

10/16的課前閱讀資料有兩份，請注意閱讀的頁碼，因為其中一份有部份頁數會先跳過去：

1. 閱讀資料Ａ：請閱讀本份資料全部。

2. 閱讀資料Ｂ：本週請閱讀從 p.41 中間（B. Common Law）開始，到 p.43 第二行為止。

10月3日(二) 10:00∼12:00，在建國校區蕙蓀南樓一樓617會議室，社工系將舉辦一場關於「家庭暴力防治」的專題演講，內容中並將介紹與比較美國、加拿大的相關政策與經驗。歡迎有興趣的同學前去參與。

不知道為什麼，今天你們沒有人自己來跟我請下週一的假，反而是你們財法二的學姊幫你們代為請假。下次這種事情，請自己跟我請假即可。

下週一請假可以，沒有問題，但是請在下一次上課時(10/16)，繳交一份你們請假的這週(10/02)的閱讀資料的心得報告。字數不限，但隨便亂寫的就不用交了。繳交期限及方式為：請在10/16上課「前」，將報告書面放在教室的講桌上。一律繳交書面，請勿用email繳交。此外，10/16開始上課之後，就不再接受任何報告，凡是上課前還沒有將報告放在講桌上的同學，你就不用交了，請專心上課，不要再掙扎。

此外，10/16的課前預習資料及進度，請自行注意課程資料網站及留言板上的公告，或是自行詢問其他10/02有來上課的同學。【預告】：我10/16一定會點好幾位財法一的同學來做口頭摘要或問問題，因為你們已經連續三個禮拜沒有上過英美導了，不能再休息了。

1. 本學期評分方式：「平時成績」佔40％，「期末報告(含口頭及書面)」佔60％。

2. 平時成績評分內容：「上課發言或參與討論」＆「出席率」，但以前者為主。亦即：即使全勤出席，但上課從未發言或參與討論的話，平時成績仍然不會理想。上課發言或參與討論可能由教師徵求自願者，亦可能由教師隨機指定。

3. 9/27及10/04之課前閱讀資料為：(1)「DNA的14堂課」；(2)「天平上的基因」第一篇。

4. 【注意】10/11之課前閱讀資料如下，請務必事先閱讀，上課時教師將指定同學口頭摘要其內容，然後進行討論：

(1) Introduction to Ethics and Bioethics：研究生必讀，大學部同學可選讀。

(2) Bioethics：研究生及大學部同學皆必讀。

下學期我開授的課程，英美法導論、英美法學名著選讀時間不變，維持在每週一下午。但是「民法親屬繼承」預計將更改為每週三下午78節。選修的「生物科技倫理與法律」預計將開在每週三上午34節。供同學們參考。

雖然我上課的時候不斷提醒，甚至還在這個留言板上多次公開警告，但是有的同學就是覺得「作業抄抄（或網頁印印）」就好。

「報告抄襲」跟「考試作弊」在本質上是一樣的事情，都是想要自己不努力就賺得分數，踐踏自己的正直和誠實。我之前宣佈得很清楚：作業抄襲的人，不但該次作業沒有分數，而且還要倒扣學期平時成績至少十分。

如果我一講、再講、三講、不斷地講這件事，同學還是要選擇做一個抄襲的人的話，請你自己捫心自問你為什麼要這麼做。你是想要賭賭看老師抓不到嗎？你這輩子打算常常投機取巧，不斷地這樣子賭嗎？

你覺得「反正只是一份作業，沒什麼大不了」嗎？你錯了，如果連這麼「小」的一份作業，你都不願意自己努力，那麼我不知道：等到真正「大」的事情來臨的時候，你怎麼可能會願意自己努力、堅持正直和誠實？一個連天氣涼快時走一小段路不流汗都嫌累的人，我們能期待他夏天時願意流汗跑步五公里路嗎？簡直是放屁。

下學期我開的選修課，一門是每年固定開設的「英美法學名著選讀」(一學年)，是英美法導論之後的法學英文與英美法進階課程。課程簡介及進行方式，學校網頁上的課程大綱裡有。

另一門是"隔年開設"的「生物科技倫理與法律」(一學期)，大三以上同學與研究生合班上課。因為是隔年開設，所以下學期（2006年9月）開過之後，下一次再開這門課是2008年9月。另外，由於是跟研究生合班上課，所以這門課不適合喜歡「營養學分」的大學部同學。不過基本上，我開的課原本就沒有任何一門是「營養學分」，原本就沒有人可以不努力而得高分。

系學會開始製作新生手冊，請我寫一段話給新生。我匆匆忙忙寫了底下幾句。一併轉貼在這裡，給同學們參考。

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在大學裡，最重要的事情和機會之一，就是「探索自我」。若是搞不清楚自己是誰，不知道自己想要什麼、自己適合做什麼，只是人云亦云地跟著別人的步伐過日子，那不禁是可惜，而是令人感到可嘆。

這幾年看了很多同學，進了大學之後，不知道自己在做什麼、想要什麼，然後幾年過去就莫名其妙快要畢業。當別人說：念法律系就「應該」考律師司法官考試，於是他也跟著去考，但是卻不知道自己為什麼要考、搞不清楚就算考上了又如何，從來沒有想過自己喜歡或適合做什麼。萬一考上了，先是志得意滿一陣子，但是過一陣子又開始感到空虛；萬一沒考上，就不知所措、憤世嫉俗。對人生沒有真正的規劃，對自己沒有真正的瞭解，把人生全部的雞蛋都押在「別人說法律人應該要考國家考試」上。

我很希望同學們不會變成這樣的人。希望大家進到大學之後，都能找到自我、發展自我。未來有一天決心參加國家考試，也想清楚為什麼要考、考上了以後又如何。法律界 需要更多知道自己是誰的人，而不是更多搞不清楚自己為什麼念法律，或是念了法律就自以為了不起的人。考進大學之前，或許是因為志願順序、因為分數落點，所以你雖然不太瞭解法律是什麼，還是不小心進了法律系。這是可以理解的。但是，如果三、四年過去，等到你法律系都快念畢業，你還是搞不清楚自己為什麼念法律的話，那麼，到時候你恐怕只能怪你自己。

好好把握人生難得的歲月，一段可以充分探索自我和發展自我的時光。不要虛擲光陰、日後悔恨。

Regards,
劉宏恩

Federal sentencing guidelines 裡絕對有一個類似我上課講的「量刑表格」。週一開始上課前交給我的作業，只需要印給我看那個「表格」的那一頁，拜託千萬不要把整本 Manual 印給我，絕對不要！

凡是將整本幾百頁的Manual都印給我的同學，我將代替地球因你而被砍倒的樹木、你浪費的紙張來懲罰你：到學期結束之前，每一次上課都會點你發言！

以上的作業須知以及底下「英美導的學生」的原始發問，請看到的同學兩篇一起copy轉貼到BBS班版上。標題請註明為「劉宏恩老師英美導作業公告」。謝謝。

關切的學生：抱歉，我不想在本板討論個人的私事和八卦。但謝謝你的關心。

5/15星期一的英美法導論，調課到5/19星期五下午的8、9節（4:10pm∼6:00pm）。地點是101教室（楊佳元老師民總隔週上課的同一地點）。

麻煩請看到的同學轉貼到BBS班板上，並大家告訴大家。

5/15星期一的英美法導論，因為我有一個重要會議，實在不得不去，所以停課一次。"預計"將會調課到5/19星期五下午的8、9節（4:10pm∼6:00pm），但我還需要跟楊佳元老師確認他的民總當天是否要隔週上課。如果確認他當天並沒有要上民總的話，我們才能調課到該時段。在確認完畢之後，近日內將會跟大家宣佈確切的補課時間和教室。

目前預先通知：5/15星期一下午的英美法導論將會停課，該週上課將調課到其他時段。請密切注意本留言板未來幾天的最新公告。謝謝。

身為學過法律的人，「權利」(right)跟「權力」(power)分不清楚是不能被接受的。

法律上的用語要精確，尤其是像這種失之毫釐，差之千里的差異，不能夠用「不小心筆誤」搪塞錯誤。

如果你們覺得「不小心筆誤」、「反正差不多」可以是理由的話，那麼，任何一位同學如果你期中考「74分」，我卻不小心筆誤寫成「47分」的話，也請你欣然接受。反正有「7」、也有「4」，兩種分數都「差不多」嘛。你可以接受嗎？

這一點我提醒過很多次了，可是對於某些同學來說，好像沒有什麼用（至少英美導這兩週的作業，還是至少有十位以上同學「權利」和「權力」不分）。

本次期中考，本人所教授的任何法律科目，每張考卷上，只要「權利」和「權力」寫顛倒的，寫錯一次扣一分，如果你同一張考卷上寫錯的地方有十個地方，那麼恭喜你，你這科被扣了十分。

法律上的用語必須要精確、精確、精確！請切記。

我希望再提醒同學們一次：我只推薦 Black's Law Dictionary（紙本或Westlaw網路版皆可）的公信力。如果你要引用其他資料來源，結果因為那個資料來源不精確或錯誤，你的作業因此沒有辦法得分，請自行負責。

此外，我前面已經公告過了，上課也再三強調過了：「抄襲」的作業不但沒有正分，反而還要倒扣負分。本次Foreclosure的作業，有好幾位同學把網路上的東西直接貼一貼，就列印出來給我，既沒有個人的解釋說明，也沒有自行舉實例。這就是抄襲。你們這幾位同學這次的作業不但白交，而且平時成績還因此被扣分。

又，我課堂上指定作業時指定得很清楚：必須要自行舉出實例。下週關於ownership的作業，凡是沒有舉實例的作業，將一律不予評分。沒有說明資料來源的，亦同。

【註】：我並不推薦元照的英美法學詞典，因為它的中文解釋容易引起誤解的地方相當多。

以下少數幾個州是屬於 community property 制度：Arizona, California, Idaho, Louisiana, Nevada, New Mexico, Texas, Washington, and Wisconsin。

至於其他多數州則是採取 equitable distribution 的夫妻財產分配法則。

或許只有極少數電視新聞台算是例外吧。

底下連結的這篇文章，是一位資深記者分享的經歷和反思，我覺得寫得很好：沈珮君，「親愛的，你還在嗎？」

我強烈建議同學們（尤其是「英美法導論」班上的同學）：報名參加本校圖書館即將於 3/15 星期三 13:30~15:00 舉行的 Westlaw資料庫使用講習。詳情及報名請至圖書館報名網頁。

特別提醒「英美法導論」班的同學：這學期會有很多作業要使用 Westlaw 喔。

請同學仍然要攜帶今天2/27的這份講義。謝謝。

你的問題回答起來有點複雜，因為 (1) Tort Law 各州不太相同；(2) 很多 Tort Law 是 Common Law 發展出來的，不一定有 Statutes（法條）。

據我所知，歷史上美國曾經普遍承認 adultery 可構成 torts，但很多是屬於類似「男性」主張自己「對妻子的夫權」被侵害，而請求損害賠償；但反之則不然，妻子無法主張，明顯不是男女平等的概念。

時至今日，目前大部分州已經不承認 adultery 可構成 torts 了。對於男女皆然。

英美導今天提到報告註解的問題，我忘了講一件事：除非是學術期刊的電子檔或官方網站的正式資料，否則本課程一律不接受莫名其妙網址(例如Google找一找就直接拿來用)做引註的報告。

上學期末的報告，有好幾位同學完全只有引用網路上搜尋到的網頁內容，卻沒有引註任何書籍或學術期刊。這樣的作法這學期不能被接受，凡是這樣的報告分數將趨近於零。而且，如果屬於抄襲（轉貼）的話，不但沒有正分，還要加以扣分。

又，有位偉大的同學在上學期末的報告裡跟我說：「老師我家附近沒有圖書館，考完期末考我就回家去了，所以只有用網路資料」。這位同學：你有報告要交，而你家附近沒有圖書館，這一點在你決定回家之「前」你不知道嗎？這是哪門子的理由？很多同學都是先查完資料、寫完報告之後才回中南部，他們之中很多人住得比你離台北更遠，你覺得誰寫報告比較認真呢？

除非同學有本事全部使用 Westlaw 這樣的網路系統檢索到的全文資料（學術期刊電子檔）做報告，否則就請你老老實實移動你的身體去圖書館查詢期刊或找書來看。

「英美導」：課程網站上的該日檔案內容全部，從第一頁第一行到最後一頁最後一行。

「英美法學名著」：p.114-115那頁的左上角第一段結束為止。（檔案名就是頁碼數字）

各位同學：

寒假馬上要結束了。我所授課的各門課程，從 2/20 星期一開始第一次上課。所以「民法繼承」(包括日、夜兩班) 2/17 星期五並不上課，2/24 才是第一次上課。

另外，「英美法學名著選讀」班的同學，2/20 第一次上課時要測試 Westlaw 檢索能力，請不要忘記。

有關夫妻財產制及其計算，包括期末考題的講解，下學期「繼承」課的第一週會做說明。請勿擔心。

夫妻財產制其實還沒有完全講完，屆時還會再做補充。

其中一些曾經留下足跡的同學，現在甚至已經從台北大學畢業了。希望大家都過得很好。

新的留言板剛好趕在農曆年前開張。祝大家新年快樂，萬事如意！

【註】：以上將會轉貼若干舊留言板上的公告或留言，因為它們至今仍然還有適用。但其他的，我就不再逐一轉貼過來了。